El pasado 13 de octubre, nuestra Facultad recibió oficialmente el reconocimiento Modelo Genera Igualdad por haber cumplido con todas las metas comprometidas en la segunda fase de esta política universitaria, que tiene como propósito integrar la perspectiva de género de manera transversal en nuestro quehacer como comunidad universitaria. Desde sus inicios, la Facultad de Derecho se incorporó a este trabajo y está iniciando ahora la tercera fase.
La vicedecana Flavia Carbonell Bellolio es la autoridad a cargo del Plan de Acción en nuestra Facultad.
-¿Qué motivó a su Facultad a sumarse a esta tercera fase del Modelo Genera Igualdad?
-La Facultad de Derecho ha decidido sumarse a la tercera fase del Modelo Genera Igualdad como una decisión estratégica y coherente con su misión pública. Para nuestra Escuela la incorporación transversal de la perspectiva de género no es un elemento accesorio, sino una condición habilitante para la formación jurídica de excelencia, la producción de conocimiento crítico y el fortalecimiento de una comunidad universitaria más justa. Entendemos que avanzar en igualdad sustantiva es avanzar en el respeto irrestricto a los derechos fundamentales y el desarrollo integral de todas las personas que integran nuestra comunidad universitaria.
-¿De qué manera el ingreso al modelo se alinea con los desafíos estratégicos, la cultura o el proyecto de desarrollo de su Facultad?
-El ingreso al modelo se alinea de forma directa con tres definiciones estratégicas de nuestra Facultad. Primero, con el modelo educativo de la universidad y nuestro perfil de egreso, que exige formar profesionales capaces de identificar y superar sesgos y discriminaciones en la interpretación y aplicación del derecho. Segundo, con nuestra cultura institucional, que busca consolidarse como un espacio libre de violencia y discriminación de género. Y tercero, con nuestro Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI). La igualdad de género ha sido un eje articulador de nuestro PDI vigente y proyectamos que se mantenga como un eje central en el nuevo instrumento que se encuentra actualmente en elaboración.
Autodiagnóstico y plan de acción
-Actualmente su unidad se encuentra elaborando su autodiagnóstico y/o su plan de acción. Desde su experiencia, ¿cómo ha sido este proceso inicial de trabajo y qué hallazgos o expectativas han comenzado a emerger?
-Nuestra Facultad cuenta con la experiencia de haber participado en la segunda fase del Modelo Genera Igualdad, donde alcanzamos el 100% de las metas comprometidas. Esa experiencia previa ha permitido que el proceso inicial de esta tercera fase sea más ágil, reflexivo y participativo.
En esta etapa hemos actualizado nuestro autodiagnóstico con información cuantitativa y cualitativa vigente, lo que nos ha permitido identificar avances consolidados y nuevos desafíos. Entre los principales hallazgos emerge la necesidad de profundizar medidas que ya iniciamos, transitando desde el cumplimiento formal hacia la transformación cultural. Nuestra expectativa es avanzar decididamente hacia la institucionalización de la perspectiva de género en todos los niveles de nuestra gestión.
-¿Qué temáticas, brechas o necesidades de género consideran prioritarias de abordar en su facultad?
Hemos definido cinco brechas prioritarias para esta fase:
- Composición y liderazgo académico: Avanzar hacia una mayor paridad en el claustro académico y en los espacios de toma de decisión, fortaleciendo la carrera académica de las mujeres.
- Docencia y formación jurídica: Profundizar la incorporación transversal de la perspectiva de género en la malla curricular y en las prácticas pedagógicas, para una enseñanza del derecho con enfoque de derechos humanos.
- Prevención y erradicación de la violencia: Consolidar una estrategia integral de prevención, formación y acompañamiento frente a la violencia y discriminación de género en la comunidad universitaria.
- Corresponsabilidad y conciliación: Promover medidas de corresponsabilidad social y de cuidados que favorezcan la conciliación entre la vida laboral, académica y personal de toda nuestra comunidad.
- Derechos de las diversidades sexo-genéricas: Fortalecer el reconocimiento, visibilidad y respeto efectivo de los derechos de las diversidades sexuales y de género, promoviendo una cultura institucional inclusiva, libre de discriminación por orientación sexual, identidad y expresión de género, y que asegure el respeto al nombre social y el trato digno. Avanzando también en infraestructura inclusiva para las diversidades.
Aprendizajes, apoyos y valor del modelo
-¿Qué aprendizajes o experiencias de las facultades que participaron en las fases anteriores han servido de referente o impulso para el trabajo que ustedes están iniciando?
-Un aprendizaje central ha sido el valor del trabajo colaborativo y en red. La experiencia de las facultades que participaron en las fases anteriores, así como la articulación permanente con los servicios de nivel central y las demás vicerrectorías, ha sido una fuente de inspiración y de aprendizaje para nuestra Facultad. Sus buenas prácticas y planes de igualdad nos han servido como referente para diseñar nuestras propias estrategias, siempre guiados por la Política de Igualdad de Género de la universidad, que ha sido la hoja de ruta de todo este proceso.
-¿Qué factores o apoyos (compromiso de autoridades, trabajo de la ULG, interés comunitario) han facilitado el arranque de esta etapa en su unidad?
-El arranque de esta tercera fase ha sido facilitado por un factor clave: la continuidad y el compromiso institucional de nuestras autoridades. Este es un trabajo que se ha construido de manera sostenida. El primer Plan de Acción se elaboró bajo la gestión de la vicedecana Renée Rivero; posteriormente fue consolidado por el vicedecano Francisco Soto, y hoy asumo con responsabilidad la tarea de darle continuidad y profundización. A ello se suma el trabajo comprometido de nuestra Unidad Local de Género y Diversidades Sexuales, y el interés de la comunidad académica, estudiantil y funcionaria por avanzar en estas materias.
-¿Por qué cree que es importante que la Universidad de Chile cuente con un marco común e institucional como el Modelo Genera Igualdad?
-Consideramos fundamental contar con un marco común como el Modelo Genera Igualdad porque transforma la Política de Igualdad de Género en una herramienta de gestión concreta, medible, auditable y con metas verificables. Evita que los avances queden a voluntad de cada unidad y asegura una implementación transversal y sostenible en toda la universidad. Al abordar de manera integral las distintas unidades de nuestra Facultad permite que el compromiso con la igualdad sea verdaderamente institucional y no fragmentado.
Desafíos y proyección en la tercera fase
-Pensando en los próximos pasos, ¿cuáles son los principales desafíos que avizoran para el desarrollo del proceso?
-Avizoramos tres desafíos principales para esta tercera fase. El primero es lograr una coordinación efectiva entre las distintas unidades académicas y administrativas de la Facultad para concretar de manera oportuna las metas comprometidas. El segundo es asegurar la continuidad del proceso mediante la capacitación y sensibilización de los nuevos equipos y de la comunidad en su conjunto. Y el tercero, quizás el más relevante, es lograr que esta política sea apropiada por la comunidad universitaria; que no se perciba como un proceso burocrático externo, sino como un proceso participativo y cercano, donde se puedan asegurar cambios reales y sustantivos en la vida cotidiana de nuestra Facultad.
“Como Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, asumimos esta tercera fase con convicción y responsabilidad. Entendemos que la igualdad de género no es solo una exigencia normativa, sino un imperativo ético y jurídico que debe reflejarse en nuestra formación, en nuestra institucionalidad y en nuestra cultura. Reiteramos nuestro compromiso con avanzar hacia una Facultad más equitativa, inclusiva y libre de toda forma de violencia y discriminación”, concluyó la profesora Flavia Carbonell.