Con gran convocatoria se desarrolló el conversatorio "Valor del debido proceso", el que reunió a autoridades judiciales, académicos y profesionales del derecho, quienes reflexionaron en torno al debido proceso y su relevancia en el sistema penal.
El encuentro, desarrollado el pasado 14 de mayo, contó con la participación del profesor del Departamento de Ciencias Penales y fiscal jefe de la Fiscalía Occidente, Patricio Rosas Ortiz, cuya ponencia se tituló "La prisión preventiva: menciones necesarias para un análisis investigativo desde el debido proceso". En ella, enfatiza los límites que impone la legalidad en el contexto de la investigación penal.
La jornada comenzó con las palabras de bienvenida del profesor del Departamento de Derecho Comercial y ministro de la Corte Suprema, Arturo Prado Puga, organizador de la actividad junto a la Dirección de Asuntos Internacionales y Derechos Humanos (DAIDH) de la Corte Suprema.
Para el ministro, el conversatorio fue "bastante dinámico porque se expusieron distintas teorías y posiciones, algunas muy prácticas, que provienen del ejercicio, en la realidad concreta del derecho, y en segundo lugar que es un poco más teórico, que ha aportado cifras del impacto que ha tenido las medidas cautelares frente a esta regla, que nosotros creemos que es una regla, no solamente de estándar constitucional, sino de aplicación cotidiana que es mantener el debido y justo proceso".
La actividad contó con las presentaciones del ministro (s) de la Corte de Apelaciones de Santiago, Fernando Valderrama, quien abordó los desafíos prácticos del debido proceso en su ponencia "Aplicación y desafíos en el proceso penal", y del profesor de Derecho Penal de la Universidad de Duke, Brandon L. Garrett, reconocido a nivel internacional por sus investigaciones en ciencia forense, derechos constitucionales y materia penal. El cierre estuvo a cargo de la Decana de la Facultad de Derecho de la Universidad de Duke, Kerry Abrams.
El evento permitió a los asistentes compartir impresiones y continuar el intercambio académico.