Realizan actividades pensando en generaciones nuevas y mayores

Iniciativas de extensión pensando en las nuevas generaciones y en las de más experiencia tuvieron lugar en la Facultad. La primera referida a una enseñanza diferente desde la retórica. La segunda vinculada a la tercera edad y la calidad de vida.

Así, en el marco de la cuarta charla de la Unidad de Pedagogía y Didáctica del Derecho, el director del Instituto de Argumentación de la Facultad, Rodrigo Valenzuela, ofreció la charla "Desde la Retórica: una enseñanza diferente de conocimiento y competencias", la que se centró en ciertas competencias que constituyen un imperativo para el desempeño profesional, pero que suelen no estar en lo que entrega la docencia.

Se trata de cuatro "imperativos tradicionales de la retórica", plantea el profesor Valenzuela. Estos son "uso del lenguaje, no sólo para decir sino para hacer que las cosas pasen; focalización del pensamiento en el problema; capacidad para lograr el apoyo de un auditorio que es libre para no cooperar; y conciencia de que la efectividad en la ayuda de quien nos pide consejo depende de ciertas competencias que se incorporan", explicó.

Gerogogía

Por otra parte, pensando en las generaciones mayores, la Facultad patrocinó un seminario en el que se analizaron aspectos médicos, sicológicos y jurídicos sobre el proceso de envejecimiento, denominado "Gerogogía: aprender a envejecer como tarea social", organizado por el Centro Interdisciplinario de Estudios de Bioética que dirige el doctor Fernando Lolas.

En la actividad participaron diversos especialistas médicos, sicólogos y académicos de la Facultad, quienes abordaron el ámbito jurídico del proceso de envejecimiento y calidad de vida de los adultos mayores. "Protección Jurídica de los adultos mayores" se denominó la exposición de la profesora Fabiola Lathrop, mientras que el profesor Gonzalo Figueroa se refirió a "Algunas consideraciones sobre la vida y la muerte".